Implementación de un RED como metodología de enseñanza en el fortalecimiento de los conocimientos en el cuidado y conservación del agua, con los estudiantes del grado undecimo de la IE el Silencio

Abstract

En el contexto educativo contemporáneo, la educación ambiental se erige como un eje transversal fundamental en diversos escenarios formativos, promoviendo activamente la defensa y preservación del medio ambiente y sus recursos naturales inherentes. En este marco, la presente investigación, de naturaleza metodológica mixta, se orientó al fortalecimiento del conocimiento sobre la conservación y el cuidado del agua en estudiantes de grado undécimo de la Institución Educativa El Silencio. Para alcanzar este objetivo, se implementó un Recurso Educativo Digital (RED) por medio del aplicativo Geneally, permitiendo a los estudiantes interactuar de manera autónoma con el contenido didáctico. Esta estrategia pedagógica digital e innovadora se diseñó con la finalidad de captar el interés del estudiantado y optimizar su proceso de aprendizaje. Para el desarrollo del proyecto, se seleccionó una muestra intencional de once estudiantes, y se estructuró la investigación en tres fases secuenciales. En la fase inicial, se diagnosticaron los conocimientos preexistentes de los estudiantes a través de la aplicación de un pre-test. La segunda fase se centró en el diseño e implementación de un RED, utilizando la plataforma web Genially, con el propósito de ofrecer un entorno interactivo para la expansión del conocimiento. Finalmente, en la tercera fase, se evaluó la efectividad del recurso mediante la administración de un post-test diseñado para evidenciar la aprehensión de los contenidos abordados. El análisis de los datos recopilados a través de los instrumentos implementados se realizó mediante la triangulación de métodos cualitativos y cuantitativos, con el apoyo de la herramienta Excel y la interpretación reflexiva de los investigadores, con el fin de ofrecer una comprensión integral de los resultados obtenidos.