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Autopercepción del orientador educativo venezolano en la gestión de procesos vocacionales y del aprendizaje

Self-perception of the Venezuelan educational counselor in the management of vocational and learning processes;
Autopercepção do conselheiro educacional venezuelano na gestão dos processos vocacionais e de aprendizagem

dc.creatorBriceño Núñez, Chess Emmanueles
dc.date2025-09-28
dc.date.accessioned2025-10-07T20:48:03Z
dc.date.available2025-10-07T20:48:03Z
dc.identifierhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riiep/article/view/10484
dc.identifier10.15332/nz2ec040
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/74487
dc.descriptionEste artículo tiene el propósito de analizar datos asociados a la autopercepción del orientador educativo venezolano en la gestión de procesos vocacionales y del aprendizaje. Este se realiza por medio de una metodología de diseño transaccional y de campo siguiendo una investigación de tipo descriptiva. La población estuvo compuesta por los orientadores educativos residentes y en ejercicio de la República de Venezuela, adscritos al Ministerio del Poder Popular para la Educación y/o a la Asociación Venezolana de Orientadores en cualquiera de los distintos capítulos que la conforman. La muestra se limitó a 200 sujetos participantes. Los datos obtenidos se procesaron con el paquete estadístico para las ciencias sociales SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) que emplea procesos estadísticos y matemáticos. La información se organizó en tablas simples, y se representó visualmente por medio de gráficos circulares y de barras, según su utilidad. Los resultados obtenidos evidencian que el orientador educativo venezolano se autopercibe como un agente activo capaz de atender una serie de aspectos y situaciones enmarcados en la gestión de los procesos vocacionales y del aprendizaje. Los resultados marcan un referente en posibles líneas de investigación relacionadas a la orientación educativa y a la percepción y autopercepción de los servidores educativos.es
dc.descriptionThis work shows results associated with the self-perception of the Venezuelan educational counselor in the management of vocational and learning processes. It had a transactional and field design following a descriptive research. The population was made up of resident and practicing educational counselors of the Republic of Venezuela, attached to the Ministry of Popular Power for Education and / or to the Venezuelan Association of Counselors in any of the different chapters that comprise it. The sample was limited to 200 participating subjects. The data obtained were processed with the Statistical Package for the Social Sciences SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) that uses statistical and mathematical processes. The information was organized in simple tables, and was represented visually by means of pie and bar graphs, according to its usefulness. The results show that the Venezuelan educational counselor perceives himself as an active agent capable of attending to a series of aspects and situations framed in the management of vocational and learning processes. This perception marks a reference in possible lines of research related to educational orientation and the perception and self perception of educational servers.en
dc.descriptionA presente pesquisa teve como objetivo apresentar dados associados à autopercepção do conselheiro educacional venezuelano na gestão dos processos vocacionais e de aprendizagem. Teve um desenho transacional e de campo seguindo uma pesquisa descritiva. A população foi constituída por conselheiros educacionais residentes e praticantes da República da Venezuela, vinculados ao Ministério do Poder Popular para a Educação e / ou à Associação Venezuelana de Conselheiros em qualquer um dos diferentes capítulos que o compõem. A amostra foi limitada a 200 sujeitos participantes. Os dados obtidos foram processados com o programa Statistical Package for the Social Sciences SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) que utiliza processos estatísticos e matemáticos. As informações foram organizadas em tabelas simples e representadas visualmente por meio de gráficos de pizza e barras, de acordo com sua utilidade. Os resultados mostram que o conselheiro educacional venezuelano se percebe como um agente ativo capaz de atender a uma série de aspectos e situações que se enquadram na gestão dos processos vocacionais e de aprendizagem. Essa percepção marca uma referência em possíveis linhas de pesquisa relacionadas à orientação educacional e à percepção e autopercepção de servidores educacionais.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherCoedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomáses
dc.relationhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riiep/article/view/10484/8165
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 15 Núm. 1 (2022): Vol. 15 Núm. 1 (2022): ; 69-93es
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 15 No. 1 (2022): Vol. 15 Núm. 1 (2022): ; 69-93en
dc.source2500-5421
dc.source1657-107X
dc.subjectEducational administratoren
dc.subjecteducational guidanceen
dc.subjectlearning processesen
dc.subjectparaprofessional educational personnelen
dc.subjecttutoringen
dc.subjectvocationen
dc.subjectvocational educationen
dc.subjectvocational guidanceen
dc.subjectadministrador de la educaciónes
dc.subjectenseñanza profesionales
dc.subjectorientación pedagógicaes
dc.subjectorientación profesionales
dc.subjectpersonal paradocentees
dc.subjectproceso de aprendizajees
dc.subjecttutoríaes
dc.subjectvocaciónes
dc.subjectAdministrador educacionalpt-BR
dc.subjectorientação educacionalpt-BR
dc.subjectprocessos de aprendizagempt-BR
dc.subjectpessoal educacional paraprofissionalpt-BR
dc.subjecttutoriapt-BR
dc.subjectvocaçãopt-BR
dc.subjecteducação profissionalpt-BR
dc.subjectorientação profissionalpt-BR
dc.titleAutopercepción del orientador educativo venezolano en la gestión de procesos vocacionales y del aprendizajees
dc.titleSelf-perception of the Venezuelan educational counselor in the management of vocational and learning processesen
dc.titleAutopercepção do conselheiro educacional venezuelano na gestão dos processos vocacionais e de aprendizagempt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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