El arte como medio para fortalecer la motricidad fina en la primera infancia

Salinas Cubides, Erika Daniela

dc.contributor.advisor	Tovar Hernández, Erika Tatiana
dc.coverage.spatial	ceres_-_mariquita
dc.creator	Salinas Cubides, Erika Daniela
dc.date.accessioned	2025-11-13T13:24:00Z
dc.date.available	2025-11-13T13:24:00Z
dc.date.created	2025-11-11
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/75850
dc.description.abstract	Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la vereda alto del Rompe trabajando con niños y niñas de la primera infancia. El objetivo general fue Fortalecer las habilidades de motricidad fina y coordinación mano-ojo de los niños y niñas de 4 años de la vereda alto del Rompe (Falan, Tolima) a través de experiencias artísticas durante el segundo semestre del año 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la variable de las actividades artísticas reconociendo sus efectos en el aspecto ontológico del desarrollo infantil, relacionado con la construcción de la identidad, la autonomía y la expresión simbólica.. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la aplicación de experiencias artísticas favorece de manera significativa el desarrollo integral de los niños, mejorando su precisión motriz, su capacidad de concentración y su confianza en sí mismos.
dc.format	pdf
dc.title	El arte como medio para fortalecer la motricidad fina en la primera infancia
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Arte
dc.subject.keywords	Coordinación
dc.subject.keywords	Creatividad
dc.subject.keywords	Infancia
dc.subject.keywords	Motricidad
dc.description.abstractenglish	This document is the result of a formative research exercise developed as a degree option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was carried out in the village of Alto del Rompe, working with early childhood boys and girls. The general objective was to strengthen the fine motor skills and hand-eye coordination of four-year-old children from the village of Alto del Rompe (Falan, Tolima) through artistic experiences during the second semester of 2025, using a qualitative and experimental approach that involved the variable of artistic activities, recognizing their effects on the ontological aspect of child development related to the construction of identity, autonomy, and symbolic expression. From this research exercise, it was concluded that the implementation of artistic experiences significantly promotes the integral development of children, improving their motor precision, concentration capacity, and self-confidence.