| dc.contributor.advisor | Tovar Hernandez, Erika Tatiana | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_popayán | |
| dc.creator | Guerrero Arevalo, Katerin Alejandra | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-13T13:33:34Z | |
| dc.date.available | 2025-11-13T13:33:34Z | |
| dc.date.created | 2025-11-12 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/75852 | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Destellos Empresariales, trabajando con estudiantes de grado cuarto, entre edades de 9 a 12 años, los cuales fueron 11 niños y 11 niñas. El objetivo general fue Determinar la incidencia de la inteligencia emocional en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa Destellos Empresariales de la ciudad de Popayán durante el segundo semestre del año 2025, se utilizó el enfoque cualitativo y experimental en el que la observación jugo un papel muy importante en la interacción directa con la muestra.
A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que en la actualidad los docentes jugamos un papel muy importante en la vida académica de los estudiantes, porque somos quienes debemos crear las estrategias para que la inteligencia emocional pueda primar en los ambientes educativos y de esta manera ellos puedan sobresalir académicamente, comportamentalmente mejorando sus relaciones interpersonales con sus semejantes y la naturaleza, es decir con el mundo en general. Los estudiantes desde temprana edad logran optar por aceptar al final de cuentas las diferentes opciones o aplicar las actividades para aprender a regular las emociones. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Incidencia de la inteligencia emocional en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa Destellos Empresariales | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Inteligencia Emocional | |
| dc.subject.keywords | Matemáticas | |
| dc.subject.keywords | Resolución de problemas | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which allowed us to reflect on pedagogical practice and educational research. The study was carried out at the Destellos Empresariales Educational Institution, working with fourth grade students, between the ages of 9 and 12, who were 11 boys and 11 girls. The general objective was to determine the incidence of emotional intelligence in the resolution of mathematical problems in fourth grade students of the Destellos Empresariales Educational Institution of the city of Popayán during the second semester of the year 2025, the qualitative and experimental approach was used in which observation played a very important role in direct interaction with the sample.
From this investigative exercise, it was concluded that currently teachers play a very important role in the academic life of students, because we are the ones who must create the strategies so that emotional intelligence can prevail in educational environments and in this way they can excel academically, behaviorally, improving their interpersonal relationships with their peers and nature, that is, with the world in general. From an early age, students can choose to ultimately accept the different options or apply the activities to learn to regulate emotions. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Matemáticas | |
