Incidencia de la inteligencia emocional en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa Destellos Empresariales

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Destellos Empresariales, trabajando con estudiantes de grado cuarto, entre edades de 9 a 12 años, los cuales fueron 11 niños y 11 niñas. El objetivo general fue Determinar la incidencia de la inteligencia emocional en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa Destellos Empresariales de la ciudad de Popayán durante el segundo semestre del año 2025, se utilizó el enfoque cualitativo y experimental en el que la observación jugo un papel muy importante en la interacción directa con la muestra. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que en la actualidad los docentes jugamos un papel muy importante en la vida académica de los estudiantes, porque somos quienes debemos crear las estrategias para que la inteligencia emocional pueda primar en los ambientes educativos y de esta manera ellos puedan sobresalir académicamente, comportamentalmente mejorando sus relaciones interpersonales con sus semejantes y la naturaleza, es decir con el mundo en general. Los estudiantes desde temprana edad logran optar por aceptar al final de cuentas las diferentes opciones o aplicar las actividades para aprender a regular las emociones.