Convivir para crecer: Construyendo una comunidad escolar respetuosa y empática

Abstract

Este informe surge de un proceso de investigación formativa realizado como alternativa de grado, cuyo desarrollo permitió analizar y reflexionar acerca de la práctica pedagógica y su relación con la investigación educativa. El trabajo se efectuó en la Institución Educativa Agropecuaria Jesús Antonio Rivas, con los estudiantes del grado 6º A, con el propósito de diseñar una propuesta pedagógica orientada a fortalecer la convivencia pacífica dentro de un contexto intercultural. El objetivo central consistió en fomentar actitudes de respeto y empatía en los procesos de convivencia escolar, empleando un enfoque cualitativo con elementos experimentales. En este marco, se exploró la influencia de la convivencia escolar sobre el desarrollo de las habilidades socioemocionales, la resolución de conflictos de manera pacífica y la promoción de espacios colaborativos. Los resultados de la experiencia evidenciaron que el uso de estrategias pedagógicas activas y participativas, apoyadas en la educación emocional y el diálogo, contribuye de forma significativa a la consolidación de comunidades educativas más empáticas, respetuosas y solidarias.