Fortalecimiento de las habilidades socioemocionales en los estudiantes de los grados preescolar y primero de la Institución Educativa Técnica Manuel Briceño-Sede Aguadas, municipio San Pablo Nariño a través del juego y el arte durante el segundo semestre del año 2025

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa en los contextos rurales. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Técnica Manuel Briceño, sede Aguadas, trabajando con seis estudiantes de los grados de preescolar y primero. El objetivo general fue Fortalecer las habilidades socioemocionales en los estudiantes de los grados preescolar y primero de la Institución Educativa Técnica Manuel Briceño-Sede Aguadas, municipio San Pablo Nariño a través del juego y el arte durante el segundo semestre del año 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego variable “actividades lúdicas con apoyo TIC”, reconociendo sus efectos en el desarrollo socioemocional, la empatía, el respeto y la convivencia escolar. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de estas estrategias fortaleció las habilidades socioemocionales de los estudiante, como también, el trabajo en equipo y la forma de resolver los conflictos de forma pacífica.