La danza como mediadora de expresión corporal y cultural desde los derechos fundamentales

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en La Institución Educativa Lola González, Sede Santa Lucía, trabajando con 25 niños y niñas del grado quinto de Básica Primaria en la ciudad de Medellín - Antioquia. El objetivo general fue fortalecer el conocimiento de los Derechos Fundamentales en los estudiantes del grado 5° de la Institución Educativa Lola González, Sede Santa Lucía, a través de la implementación de estrategias pedagógicas basadas en la práctica de la danza durante el segundo semestre del 2025, utilizando un enfoque mixto en el que puso en juego la Danza reconociendo sus efectos en los Derechos Fundamentales. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó la importancia que tiene la práctica de la Danza en el proceso educativo; fue fundamental fomentarla en los estudiantes ya que dio a conocer los diferentes puntos de vista; y a partir de ella se inculcan los Derechos Fundamentales como el Derecho a la Participación, y a la Libertad de Expresión; por otro lado, la Danza fue una buena herramienta para el desarrollo y mejoramiento de las capacidades, habilidades y destrezas de los estudiantes que ayudan a contribuir a una vida saludable y al mejoramiento de la corporalidad, Ritmo y coordinación.