| dc.contributor.advisor | Torralba Rojas, Leidy Carolina | |
| dc.coverage.spatial | ceres_-_el_bordo | |
| dc.creator | Díaz Samboni, Leidi | |
| dc.creator | Domínguez Perafan, Angie Daniela | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-22T14:41:21Z | |
| dc.date.available | 2025-11-22T14:41:21Z | |
| dc.date.created | 2025-11-14 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/76000 | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, el cual permite reflexionar sobre la practica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se lleva a cabo en la Institución Educativa Juan Bautista Bolaños, sede rural de Santa Cruz Patía (Cauca). El objetivo general, es Potenciar la autonomía en los niños y niñas de grado preescolar de la institución educativa Juan Bautista Bolaños, a través de la implementación de rincones de juego, fortaleciendo su identidad durante el segundo semestre de 2025, utilizando un enfoque cualitativo de carácter investigación-acción utilizando el juego como estrategia pedagógica, valorando y reconociendo sus efectos positivos en la formación de la autonomía infantil. A partir de este ejercicio investigativo, se concluye que los rincones de juego fortalecen de manera significativa, la autorregulación, la toma de decisiones y la autoexpresión de los niños y niñas, favoreciendo su identidad y su desarrollo integral autónomo en todos los entornos. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Potenciar la autonomía en los niños y niñas de grado preescolar de la institución educativa Juan Bautista Bolaños, mediante la implementación de rincones de juego, fortaleciendo su identidad | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Autonomía | |
| dc.subject.keywords | Juego | |
| dc.subject.keywords | Infancia | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Desarrollo | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research exercise, developed as a graduation option, which allows for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was conducted at the Juan Bautista Bolaños Educational Institution, rural campus of Santa Cruz Patía (Cauca). The general objective is to enhance the autonomy of preschool children at the Juan Bautista Bolaños Educational Institution through the implementation of play centers, strengthening their identity during the second semester of 2025. A qualitative action research approach was used, employing play as a pedagogical strategy and valuing and recognizing its positive effects on the development of children's autonomy. This research concludes that play centers significantly strengthen children's self-regulation, decision-making, and self-expression, fostering their identity and their autonomous holistic development in all environments. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Pedagogía Infantil | |
