Incidencia de la implementación del Aprendizaje Activo en la participación de los estudiantes de grado décimo A del Liceo Nuestra Señora de la Sabiduría en su propio proceso de aprendizaje

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la ciudad de Bogotá en El Liceo Pedagógico Nuestra Señora de La Sabiduría, trabajando con los alumnos de grado décimo A. El objetivo general fue Analizar la participación en su propio proceso de aprendizaje a los estudiantes de grado décimo A del Liceo Nuestra Señora de La Sabiduría en el segundo semestre de 2025 a través de la implementación del Aprendizaje Activo, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego el Aprendizaje Activo ejecutado mediante la adaptación de la Aula Invertida (AI) y el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) reconociendo sus efectos en la participación de los alumnos en su propio proceso de aprendizaje. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el alumno pasó de ser un receptor pasivo a ser un sujeto activo, responsable y autónomo que dirige su propio proceso de aprendizaje al cambiar el modelo de enseñanza.