| dc.contributor.advisor | Torralba Rojas, Leidy Carolina | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_bucaramanga | |
| dc.creator | Gómez Sarmiento, Brenda Dayana | |
| dc.creator | Arias Marin, Jasmin Paola | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-28T14:52:43Z | |
| dc.date.available | 2025-11-28T14:52:43Z | |
| dc.date.created | 2025-11-16 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/76134 | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Hogar Infantil Gata Golosa, ubicado en Floridablanca (Santander). Con 19 niños y niñas del grado prejardín A, de 3 a 4 años, incluyendo dos estudiantes con necesidades educativas especiales (síndrome de Down y TEA). El objetivo general fue potenciar el desarrollo de la motricidad fina y la atención en los estudiantes del grado prejardín a través de una mediación pedagógica centrada en la coordinación óculo-manual durante el segundo semestre del 2025; utilizando un enfoque cualitativo con diseño investigación-acción, en el que se pusieron en juego la coordinación óculo manual y la atención, reconociendo sus efectos en la mediación pedagógica. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la coordinación óculo-manual, favorece de manera significativa el fortalecimiento de la motricidad fina, la atención y la participación activa de los niños y niñas en experiencias pedagógicas inclusivas y significativas. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Mediación pedagógica y coordinación óculo-manual para el fortalecimiento de la motricidad fina y la atención en niños de prejardín | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Motricidad fina | |
| dc.subject.keywords | Coordinación óculo-manual | |
| dc.subject.keywords | Atención | |
| dc.subject.keywords | Mediación pedagógica | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research exercise developed as a degree requirement, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was carried out at the “Gata Golosa” Childcare Center, located in Floridablanca (Santander), with 19 preschool A students, ages 3 to 4, including two students with special educational needs (Down syndrome and ASD). The general objective was to enhance the development of fine motor skills and attention in preschool students through a pedagogical mediation focused on hand-eye coordination during the second semester of 2025, using a qualitative approach with an action research design, in which hand-eye coordination and attention were applied, recognizing their effects on pedagogical mediation. Based on this research exercise, it was concluded that hand-eye coordination significantly contributes to strengthening fine motor skills, attention, and the active participation of children in inclusive and meaningful pedagogical experiences. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Pedagogía Infantil | |
