Fortalecimiento de competencias comunicativas en inglés para el turismo rural en Necoclí, Antioquia

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa en contextos rurales. El estudio se llevó a cabo en el municipio de Necoclí (Antioquia), con la participación de campesinos, emprendedores rurales y pequeños comerciantes vinculados al turismo comunitario. El objetivo general fue fortalecer la competencia pragmática en inglés mediante la aplicación de estrategias de aprendizaje basadas en tareas comunicativas, con el fin de promover el uso funcional del idioma en situaciones reales del entorno laboral y social. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con diseño experimental, en el que se puso en juego la variable “aprendizaje basado en tareas comunicativas”, reconociendo sus efectos en el aspecto ontológico de los participantes, reflejado en el desarrollo de la autoconfianza, la motivación y el reconocimiento de su propio potencial. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el aprendizaje por tareas comunicativas favorece el desarrollo de habilidades pragmáticas en inglés y fortalece la identidad, la autoestima y el sentido de agencia de los actores rurales.