La incidencia de las debilidades en la comprensión lectora en el desempeño académico de los estudiantes del grado quinto am de la Institución Educativa Salim Bechara de Cartagena

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio investigativo y formativo, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar acerca del quehacer pedagógico y la investigación educativa. La investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Salim Bechara sede Paraíso, de la ciudad de Cartagena de indias, con los estudiantes del grado quinto de la jornada AM como los sujetos de estudio. El objetivo general fue el de analizar las incidencias de las falencias en el proceso lector y el desempeño académico de los estudiantes de quinto grado, mediante la aplicación de un enfoque cualitativo encaminado a un diseño de investigación acción, en el cual se aplicó la variable de estrategias lúdicos pedagógicas para fortalecer el proceso de comprensión lectora, dejando ver sus efectos en el aspecto ontológico del aprendizaje, en la auto confianza y la motivación estudiantil. En función al proceso investigativo, se ultimó que la implementación de actividades en donde en la narración colaborativa, la lectura guiada y la construcción colectiva de conocimientos propició el mejoramiento de las habilidades lectoras, un incremento en rendimiento académico y una construcción positiva de la percepción hacia la lectura.