| dc.contributor.advisor | Lucuara Castro, Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_medellín | |
| dc.creator | Alvarez Rodas, Mary Luz | |
| dc.creator | Ortiz Lasso, Martha Isabel | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-28T16:14:05Z | |
| dc.date.available | 2025-11-28T16:14:05Z | |
| dc.date.created | 2025-11-18 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/76150 | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Centro de desarrollo infantil (CDI) Lucerito, ubicado en el municipio de Concordia, Antioquia, trabajando con niñas y niños de 2 a 3 años. El objetivo general fue fortalecer el pensamiento creativo mediante la implementación de un proyecto de aula que estimulara su curiosidad y favoreciera el aprendizaje significativo durante el segundo semestre del año 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la variable pensamiento creativo reconociendo sus efectos en el desarrollo integral y ontológico de los niños, especialmente en su capacidad para imaginar, explorar y expresar libremente sus ideas. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que las experiencias de contacto con la naturaleza, el arte y el juego libre potencian significativamente la creatividad, la autonomía y la curiosidad infantil, consolidando ambientes de aprendizaje sensibles y provocadores que estimulan el desarrollo integral en la primera infancia. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Experiencias de pensamiento creativo para niños de 2 a 3 años: una propuesta pedagógica en el CDI Lucerito, Concordia - 2025 | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Exploración | |
| dc.subject.keywords | Pensamiento creativo | |
| dc.subject.keywords | Curiosidad | |
| dc.subject.keywords | Primera infancia | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje significativo | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which allowed reflection on pedagogical practice and educational research. The study was carried out at the Lucerito Child Development Center (CDI), located in the municipality of Concordia, Antioquia, working with children from 2 to 3 years old. The general objective was to strengthen creative thinking through the implementation of a classroom project that would stimulate their curiosity and foster meaningful learning during the second semester of 2025, using a qualitative and experimental approach in which they put into play the variable creative thinking, recognizing its effects on the integral and ontological development of children, especially in their ability to imagine, explore and freely express their ideas. From this research exercise, it was concluded that experiences of contact with nature, art and free play significantly enhance children's creativity, autonomy and curiosity, consolidating sensitive and provocative learning environments that stimulate integral development in early childhood. | |
| dc.subject.category | Pedagogía infantil | |
