| dc.contributor.advisor | Lucuara Castro, Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | ceres_-_la_plata | |
| dc.creator | Cuchimba Pipi, Sharon Tatiana | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-28T16:21:33Z | |
| dc.date.available | 2025-11-28T16:21:33Z | |
| dc.date.created | 2025-11-18 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/76151 | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Marillac, sede San José, trabajando con una población de diez niños y niñas de primer grado, con edades entre 6 y 7 años, pertenecientes a un contexto socioeconómico y cultural particular en el municipio de La Plata, Huila. El objetivo general fue fortalecer la comunicación efectiva en estos niños y niñas a través de talleres de expresión dramática durante el segundo semestre de 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental que puso en juego la variable expresión dramática, reconociendo sus efectos en el aspecto ontológico del desarrollo integral del ser, incluyendo la autorreflexión, empatía y construcción de identidad. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la expresión dramática funciona como una herramienta pedagógica eficaz para mejorar las habilidades comunicativas y socioemocionales, contribuyendo a la creación de un ambiente escolar más colaborativo, respetuoso y empático, lo que favorece tanto el crecimiento personal como la convivencia saludable entre los estudiantes. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento de la comunicación efectiva en niños y niñas del grado primero a través de la expresión dramática en la Institución Educativa Marillac, sede San José de La Plata – Huila durante el segundo semestre del 2025 | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Expresión dramática | |
| dc.subject.keywords | Comunicación | |
| dc.subject.keywords | Habilidades | |
| dc.subject.keywords | Emociones | |
| dc.subject.keywords | Convivencia | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was carried out at the Institution Educative Marillac, San José campus, working with a population of ten first-grade boys and girls, aged between 6 and 7 years, belonging to a particular socioeconomic and cultural context in the municipality of La Plata, Huila. The general objective was to strengthen effective communication in these boys and girls through dramatic expression workshops during the second semester of 2025, using a qualitative and experimental approach that engaged the variable of dramatic expression, recognizing its effects on the ontological aspect of the integral development of the self, including self-reflection, empathy, and identity construction. From this investigative exercise, it was concluded that dramatic expression functions as an effective pedagogical tool to improve communicative and socio-emotional skills, contributing to the creation of a more collaborative, respectful, and empathetic school environment, which favors both personal growth and healthy coexistence among students. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Pedagogía Infantil | |
