| dc.contributor.advisor | Castro Lucuara, Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | ceres_-_boavita | |
| dc.creator | Cordon Rico, Diana Paola | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-28T16:39:46Z | |
| dc.date.available | 2025-11-28T16:39:46Z | |
| dc.date.created | 2025-11-20 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/76157 | |
| dc.description | https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/dpcordonr_unadvirtual_edu_co/EtCbs6RVyzhEkcybLcrgFP8BelPTlhHINCEKNLmoQ2Gq8w?e=RGPyaZ | |
| dc.description.abstract | El fortalecimiento de habilidades en los niños y las niñas de primera infancia es fundamental porque es en esta etapa donde se crean las bases de un proceso que forma seres con un desarrollo integral significativo. Lo cual, conlleva a una implicación de métodos, experiencias, tácticas, acciones y actores que son necesarios en los diferentes escenarios para que se alcancen a la mayor perfección los cometidos propuestos. Dicho esto, el presente documento muestra claramente el efecto derivado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que accedió a reflexionar de una manera minuciosa y detallada sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. De esta manera, el estudio tuvo como objetivo general; Fortalecer las habilidades motrices finas en los niños y las niñas de 2 a 5 años del jardín infantil Caritas Alegres de Guacamayas Boyacá a través de la implementación de experiencias significativas basadas en las actividades rectoras durante el segundo semestre del año 2025, utilizando un enfoque cualitativo de tipo experimental en el que se puso en juego prácticas específicas fundadas en las actividades rectoras reconociendo sus efectos en las habilidades motoras finas. Partiendo de este ejercicio investigativo se obtuvieron cambios auténticos en cuanto a la coordinación mano – ojo, el agarre de la pinza digital, la autonomía funcional y la precisión en la toma de objetos pequeños. En este sentido, los participantes mejoraron notablemente en el agarre y toma de materiales educativos y ahora realizan de manera autónoma tareas cotidianas y escolares. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Estimulación de la motricidad fina en niños y niñas del jardín infantil Caritas Alegres | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Motricidad | |
| dc.subject.keywords | Experiencias | |
| dc.subject.keywords | Actividades rectoras | |
| dc.subject.keywords | Primera infancia | |
| dc.description.abstractenglish | Strengthening skills in young children is essential because it is at this stage that the foundations are laid for a process that shapes individuals with meaningful comprehensive development. Therefore, it involves methods, experiences, tactics, actions, and actors that are necessary in different scenarios in order to achieve the proposed objectives as perfectly as possible. That said, this document clearly shows the effect derived from a formative research exercise, developed as a degree option, who agreed to reflect in a thorough and detailed manner on pedagogical practice and educational research. In this way, the overall objective of the study was to: Strengthen fine motor skills in children aged 2 to 5 from the Caritas Alegres kindergarten in Guacamayas, Boyacá through the implementation of meaningful experiences based on the core activities during the second half of 2025, using a qualitative experimental approach in which specific practices were put into play based on the core activities recognizing its effects on fine motor skills. Based on this research exercise genuine changes were achieved in terms of hand-eye coordination, the grip of the digital clamp, functional autonomy and precision when picking up small objects. In this regard, participants improved significantly in handling and picking up educational materials and now they perform everyday and school tasks independently. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Pedagogía Infantil | |
