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    Estimulación de la motricidad fina en niños y niñas del jardín infantil Caritas Alegres

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    dpcordonr.pdf (345.3Kb)
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    Date
    2025-11-20
    Author
    Cordon Rico, Diana Paola
    Advisor
    Castro Lucuara, Karen Lorena

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Estimulación de la motricidad fina en niños y niñas del jardín infantil Caritas Alegres AU - Cordon Rico, Diana Paola Y1 - 2025-11-20 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/76157 AB - El fortalecimiento de habilidades en los niños y las niñas de primera infancia es fundamental porque es en esta etapa donde se crean las bases de un proceso que forma seres con un desarrollo integral significativo. Lo cual, conlleva a una implicación de métodos, experiencias, tácticas, acciones y actores que son necesarios en los diferentes escenarios para que se alcancen a la mayor perfección los cometidos propuestos. Dicho esto, el presente documento muestra claramente el efecto derivado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que accedió a reflexionar de una manera minuciosa y detallada sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. De esta manera, el estudio tuvo como objetivo general; Fortalecer las habilidades motrices finas en los niños y las niñas de 2 a 5 años del jardín infantil Caritas Alegres de Guacamayas Boyacá a través de la implementación de experiencias significativas basadas en las actividades rectoras durante el segundo semestre del año 2025, utilizando un enfoque cualitativo de tipo experimental en el que se puso en juego prácticas específicas fundadas en las actividades rectoras reconociendo sus efectos en las habilidades motoras finas. Partiendo de este ejercicio investigativo se obtuvieron cambios auténticos en cuanto a la coordinación mano – ojo, el agarre de la pinza digital, la autonomía funcional y la precisión en la toma de objetos pequeños. En este sentido, los participantes mejoraron notablemente en el agarre y toma de materiales educativos y ahora realizan de manera autónoma tareas cotidianas y escolares. 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De esta manera, el estudio tuvo como objetivo general; Fortalecer las habilidades motrices finas en los niños y las niñas de 2 a 5 años del jardín infantil Caritas Alegres de Guacamayas Boyacá a través de la implementación de experiencias significativas basadas en las actividades rectoras durante el segundo semestre del año 2025, utilizando un enfoque cualitativo de tipo experimental en el que se puso en juego prácticas específicas fundadas en las actividades rectoras reconociendo sus efectos en las habilidades motoras finas. Partiendo de este ejercicio investigativo se obtuvieron cambios auténticos en cuanto a la coordinación mano – ojo, el agarre de la pinza digital, la autonomía funcional y la precisión en la toma de objetos pequeños. 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    Keywords
    Motricidad Google Scholar
    Experiencias Google Scholar
    Actividades rectoras Google Scholar
    Primera infancia Google Scholar
    Regional / Country coverage
    ceres_-_boavita
    Metadata
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    Description of the content
    El fortalecimiento de habilidades en los niños y las niñas de primera infancia es fundamental porque es en esta etapa donde se crean las bases de un proceso que forma seres con un desarrollo integral significativo. Lo cual, conlleva a una implicación de métodos, experiencias, tácticas, acciones y actores que son necesarios en los diferentes escenarios para que se alcancen a la mayor perfección los cometidos propuestos. Dicho esto, el presente documento muestra claramente el efecto derivado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que accedió a reflexionar de una manera minuciosa y detallada sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. De esta manera, el estudio tuvo como objetivo general; Fortalecer las habilidades motrices finas en los niños y las niñas de 2 a 5 años del jardín infantil Caritas Alegres de Guacamayas Boyacá a través de la implementación de experiencias significativas basadas en las actividades rectoras durante el segundo semestre del año 2025, utilizando un enfoque cualitativo de tipo experimental en el que se puso en juego prácticas específicas fundadas en las actividades rectoras reconociendo sus efectos en las habilidades motoras finas. Partiendo de este ejercicio investigativo se obtuvieron cambios auténticos en cuanto a la coordinación mano – ojo, el agarre de la pinza digital, la autonomía funcional y la precisión en la toma de objetos pequeños. En este sentido, los participantes mejoraron notablemente en el agarre y toma de materiales educativos y ahora realizan de manera autónoma tareas cotidianas y escolares.
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Diplomado de profundización para grado
    Content relationship
    Licenciatura en Pedagogía Infantil
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/76157
    Collections
    • Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica [3157]
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