Implementación de estrategias pedagógicas con (m – learning) para fortalecer el aprendizaje de vocabulario en inglés en el Colegio Fray José de las Casas Novas, sede H

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Colegio Fray José de las Casas Novas, en la sede H vereda el Caracol, trabajando con estudiantes de sexto y séptimo grado. El objetivo general fue Fortalecer el aprendizaje de vocabulario en inglés en los estudiantes de sexto y séptimo grado del Colegio Fray José de las Casas Novas, sede H, mediante la implementación de actividades interactivas y recursos digitales basados en estrategias de aprendizaje móvil, durante el segundo semestre de 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego adquisición de vocabulario en inglés mediante el enfoque en m-learning reconociendo sus efectos en la retención de vocabulario en inglés. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de herramientas digitales cómo Simpler, 2Books y AnkiDroid, bajo el enfoque m-learning fortaleció la adquisición de vocabulario en inglés y además cambió la perspectiva de los estudiantes hacia el idioma, generando un aprendizaje más significativo, autónomo y contextualizado dentro de entornos rurales.