Fortalecimiento de las competencias en lectura y escritura mediante la implementación de un proyecto pedagógico como estrategia didáctica en la Sede Educativa San Gulpi Palmar

Abstract

Este documento presenta un ejercicio de investigación formativa desarrollado como opción de grado, que reflexiona sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa en la Sede Educativa San Gulpi Palmar, ubicada en el Resguardo Indígena San Gulpi en Tumaco, Nariño. La investigación trabajó con estudiantes indígenas, mestizos y afrodescendientes de sexto grado, con el objetivo general de fortalecer las competencias en lectura y escritura mediante la implementación de un proyecto pedagógico como estrategia didáctica durante el segundo semestre de 2025. Se empleó un enfoque cualitativo con diseño de estudio de caso, reconociendo sus efectos en el desarrollo de competencias lectoescritoras en contextos multiculturales y vulnerables. Como hallazgo principal, se concluyó que el proyecto pedagógico promovió avances significativos en las habilidades de lectura y escritura, así como en la motivación y participación de los estudiantes.