Fortaleciendo debilidades en el área de las matemáticas

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el escenario comunitario del barrio Salto del municipio de Condoto, se trabajó con 6 estudiantes de primaria y segundaria que oscilan entre los 9 a 16 años de edad. El objetivo general fue analizar las dificultades de aprendizaje en el área de las matemáticas por medio de actividades pedagógicas y la motivación para estimular el interés en el estudio, durante los meses de agosto a octubre del año 2025, utilizando un enfoque cualitativo en el que puso en juego la disposición ante las actividades que se debían trabajar con ellos. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la motivación juega un papel importante en la enseñanza aprendizaje, además cambia la mentalidad y respuesta de los estudiantes tal como menciona Becerra-González y Reidl (2015) las variantes motivacionales se relacionan con el rendimiento académico, los estudiantes al cumplir con sus tareas pudieron mejorar sus calificaciones, dando prioridad e importancia al aprendizaje, se logró que aumentaran la participación en clase, mejoraran en la resolución de ejercicios y cambios en la actitud hacia las matemáticas.