| dc.contributor.advisor | Torralba Rojas, Leidy Carolina | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_turbo | |
| dc.creator | Valencia Urango, Jhon Wilmar | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-01T20:51:40Z | |
| dc.date.available | 2025-12-01T20:51:40Z | |
| dc.date.created | 2025-11-20 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/76240 | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Rural El Totumo, sede La Ceibita, trabajando con estudiantes de quinto grado. El objetivo general fue explorar cómo las metodologías participativas en proyectos ambientales escolares podían potenciar las capacidades y actitudes ambientales, utilizando un enfoque cualitativo en el que se puso en juego la variable metodológica, reconociendo sus efectos en el aspecto ontológico de los estudiantes. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de metodologías activas y participativas logró fortalecer significativamente el compromiso y las habilidades ambientales, promoviendo un proceso de aprendizaje más profundo y comprometido con la conservación del entorno. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Metodologías participativas en proyectos ambientales escolares: fortalecimiento de competencias y conciencia ambiental en estudiantes de quinto grado en zona rural | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Metodologías | |
| dc.subject.keywords | Ambiental | |
| dc.subject.keywords | Participativas | |
| dc.subject.keywords | Educación | |
| dc.subject.keywords | Competencias | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which allowed reflection on pedagogical practice and educational research. The study was conducted at the Rural Educational Institution El Totumo, La Ceibita campus, working with fifth-grade students. The general objective was to explore how participatory methodologies in school environmental projects could enhance the capacities and attitudes toward the environment, using a qualitative approach in which the methodological variable was put into play, acknowledging its effects on the ontological aspect of the students. From this investigative exercise, it was concluded that the implementation of active and participatory methodologies significantly strengthened the commitment and environmental skills, promoting a deeper and more engaged learning process toward the conservation of the environment. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Matemáticas | |
