Metodologías participativas en proyectos ambientales escolares: fortalecimiento de competencias y conciencia ambiental en estudiantes de quinto grado en zona rural

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Rural El Totumo, sede La Ceibita, trabajando con estudiantes de quinto grado. El objetivo general fue explorar cómo las metodologías participativas en proyectos ambientales escolares podían potenciar las capacidades y actitudes ambientales, utilizando un enfoque cualitativo en el que se puso en juego la variable metodológica, reconociendo sus efectos en el aspecto ontológico de los estudiantes. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de metodologías activas y participativas logró fortalecer significativamente el compromiso y las habilidades ambientales, promoviendo un proceso de aprendizaje más profundo y comprometido con la conservación del entorno.