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dc.contributor.advisorTorralba Rojas, Leidy Carolina
dc.coverage.spatialcead_-_santa Marta
dc.creatorAcevedo Orozco, Keila Marcela
dc.creatorYepes Yepes, Zul Vanessa
dc.date.accessioned2025-12-02T19:05:30Z
dc.date.available2025-12-02T19:05:30Z
dc.date.created2025-11-20
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/76277
dc.description.abstractEste documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Juan José Nieto, trabajando con los niños del grado primero. El objetivo general fue fomentar el desarrollo integral de las habilidades para la vida a través de la psicomotricidad, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se puso en juego la psicomotricidad, reconociendo sus efectos en el desarrollo integral de los niños. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la aplicación de actividades psicomotrices fortaleció de manera significativa las habilidades motrices y la autonomía de los niños, y aunque el avance en las habilidades socioemocionales fue menor, se reafirma que el juego y el movimiento son elementos fundamentales para favorecer el aprendizaje y el desarrollo íntegro de los niños.
dc.formatpdf
dc.titleFomentar el desarrollo integral de las habilidades para la vida en los estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Juan José Nieto
dc.typeDiplomado de profundización para grado
dc.subject.keywordsPsicomotricidad
dc.subject.keywordsHabilidades
dc.subject.keywordsAula
dc.subject.keywordsDesarrollo
dc.subject.keywordsExperiencias
dc.description.abstractenglishThis document is the result of a formative research project developed as a degree requirement, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was carried out at Juan José Nieto Educational Institution, working with first-grade children. The general objective was to promote the integral development of life skills through psychomotricity, using a qualitative and experimental approach in which psychomotricity was applied to recognize its effects on the children’s overall development. Based on this research exercise, it was concluded that the implementation of psychomotor activities significantly strengthened the children’s motor skills and autonomy, and although the progress in socio-emotional skills was more limited, it reaffirms that play and movement are fundamental elements for fostering meaningful learning and the holistic development of children.
dc.subject.categoryLicenciatura en Pedagogía Infantil


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