Fortalecimiento del autocuidado y bienestar en los niños y niñas del grado segundo

Gonzalez Velosa, Marly Yulied; Villamil Peña, Angie Cristina

dc.contributor.advisor	Lucuara Castro, Karen Lorena
dc.coverage.spatial	cead_-_san_josé_del_guaviare
dc.creator	Gonzalez Velosa, Marly Yulied
dc.creator	Villamil Peña, Angie Cristina
dc.date.accessioned	2025-12-02T20:25:31Z
dc.date.available	2025-12-02T20:25:31Z
dc.date.created	2025-11-18
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/76297
dc.description.abstract	El presente documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa, el estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa José Celestino Mutis del municipio de San José del Guaviare, trabajando con 10 niños y niñas de 7 y 8 años de edad del grado segundo de primaria, nuestro objetivo general fue fortalecer los hábitos de autocuidado y bienestar en los niños y niñas mediante la implementación del juego, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se puso en juego la variable del juego como estrategia pedagógica, reconociendo sus efectos en la autonomía y el desarrollo integral infantil. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de actividades lúdicas favoreció de manera significativa la adquisición de hábitos de higiene y autocuidado, fortaleciendo la autoestima, la disciplina y la valoración del propio cuerpo en los estudiantes.
dc.format	pdf
dc.title	Fortalecimiento del autocuidado y bienestar en los niños y niñas del grado segundo
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Autocuidado
dc.subject.keywords	Bienestar
dc.subject.keywords	Investigación
dc.subject.keywords	Experiencia
dc.subject.keywords	Juego
dc.description.abstractenglish	This document is the result of a formative research project developed as a degree requirement, which enabled reflection on pedagogical practice and educational research. The study was carried out at Institución Educativa José Celestino Mutis in the municipality of San José del Guaviare, working with ten children between 7 and 8 years old from the second grade of primary school. The main objective was to strengthen self-care and well-being habits in children through the implementation of play, using a qualitative and experimental approach in which play was applied as a pedagogical strategy, recognizing its effects on autonomy and comprehensive child development. Based on this research exercise, it was concluded that the implementation of playful activities significantly promoted the acquisition of hygiene and self-care habits, strengthening students’ self-esteem, discipline, and appreciation of their own bodies.
dc.subject.category	Licenciatura en pedagogía infantil