| dc.contributor.advisor | Torralba Rojas, Leidys Carolina | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_valledupar | |
| dc.creator | López Iguarán, Yahilin | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-04T13:08:42Z | |
| dc.date.available | 2025-12-04T13:08:42Z | |
| dc.date.created | 2025-11-24 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/76379 | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como
opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación
educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Gun Aruwan, ubicada en
Geygekun, trabajando con niños y niñas que forman parte de la comunidad indígena Arhuaca.
El objetivo general fue fortalecer los saberes propios de la cultura arhuaca mediante la
vinculación de la escuela, la familia y la comunidad, utilizando un enfoque cualitativo y
experimental en el que puso en juego la variable del fortalecimiento cultural, reconociendo
sus efectos de la identidad y la permanecía de los estudiantes. A partir de este ejercicio
investigativo, se concluyó que la articulación de la familia, escuela y comunidad son los que
fortalecen la preservación de la cultura arhuaca, lo que promueve a tener una educación más
adaptada, consecuente con los valores y las tradiciones del pueblo indígena arhuaco. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Tejiendo los saberes propios de la comunidad indígena Arhuaca | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Comunidad | |
| dc.subject.keywords | Cultura Arhuaca | |
| dc.subject.keywords | Educación intercultural | |
| dc.subject.keywords | Identidad | |
| dc.subject.keywords | Saberes propios | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research exercise, developed as a graduation
option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The
study was carried out at the Gun Aruwan Educational Institution, located in Geygekun,
working with children from the Arhuaco indigenous community. The overall objective was to
strengthen the knowledge inherent to the Arhuaco culture by linking the school, family, and
community, using a qualitative and experimental approach that explored the variable of
cultural strengthening, recognizing its effects on student identity and retention. From this
research exercise, it was concluded that the articulation of family, school, and community is
what strengthens the preservation of Arhuaco culture, promoting a more adapted education
that is consistent with the values and traditions of the Arhuaco indigenous people. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Pedagogía Infantil | |
