| dc.contributor.advisor | Lucuara Castro, Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_acevedo_y_gómez | |
| dc.creator | Arias Ciro, Luz Angela | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-04T15:28:26Z | |
| dc.date.available | 2025-12-04T15:28:26Z | |
| dc.date.created | 2025-11-24 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/76397 | |
| dc.description | Sesiones de observación | |
| dc.description.abstract | La investigación realizada y presentada en el siguiente trabajo parte de un proceso de análisis y
verificación de los procesos de capacitación adelantados por un equipo de formadores en los que
se evidencia la necesidad y posibilidad de implementar aspectos y elementos que combinen la
enseñanza tradicional y la incursión de recursos tecnológicos. Para este fin se estableció como
objetivo la transformación de los procesos de capacitación y formación en el grupo análisis por
medio de la generación, creación y desarrollo de contenido de tipo blended learning que lograran
conjugar la enseñanza tradicional y teórica con aspectos innovadores que añadan componentes
tecnológicos y digitales en el aprendizaje corporativo durante el segundo semestre del año 2025,
desde el enfoque cualitativo y experimental que puso en juego la implementación de
herramientas tecnológicas y elementos del blended learning que generaron cambios positivos en
los procesos de capacitación favoreciendo la enseñanza y el aprendizaje y favoreciendo la
innovación y la evolución en la formación tradicional. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Blended Learning, innovación pedagógica para la formación profesional | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Blended learning | |
| dc.subject.keywords | Gamificación | |
| dc.subject.keywords | Virtualización | |
| dc.subject.keywords | Capacitación | |
| dc.subject.keywords | Enseñanza | |
| dc.description.abstractenglish | The research presented in this paper stems from an analysis and verification process of the
training programs implemented by a team of trainers. This process revealed the need for and
possibility of implementing elements that combine traditional teaching methods with the
integration of technological resources. To this end, the objective was to transform the training
and development processes within the group under analysis by generating, creating, and
developing blended learning content. This content would combine traditional, theoretical
instruction with innovative aspects that incorporate technological and digital components into
corporate learning during the second half of 2025. The research employs a qualitative and
experimental approach, implementing technological tools and blended learning elements that
generated positive changes in the training processes. These changes enhanced teaching and
learning, fostering innovation and evolution in traditional training. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Pedagogía Infantil | |
