Fortalecimiento de la identidad cultural a través de la música propia Nasa en estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Madre Laura en Caldono, Cauca

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa del municipio de Caldono (Cauca), trabajando con estudiantes del pueblo Nasa. El objetivo general fue fortalecer el sentido de pertenencia cultural de los estudiantes Nasa a través de la enseñanza y apropiación de la música propia durante el primer semestre de 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se puso en juego la música tradicional como variable, reconociendo sus efectos en la reafirmación de la identidad cultural. Se concluyó que la mediación pedagógica a través de la música propia favorece significativamente el fortalecimiento de la identidad cultural, promoviendo el reconocimiento de la lengua Nasa Yuwe, el rescate de las tradiciones ancestrales y el sentido de orgullo por la pertenencia étnica.