Fomentando la empatía y el trabajo en equipo a través de la exploración del medio  1  promoviendo la comprensión de las habilidades socioemocionales en el grado segundo

Carantón Velasco, Paula Julieth

dc.contributor.advisor	Lucuara Castro, Karen Lorena
dc.coverage.spatial	ceres_-_vélez
dc.creator	Carantón Velasco, Paula Julieth
dc.date.accessioned	2025-12-10T14:34:24Z
dc.date.available	2025-12-10T14:34:24Z
dc.date.created	2025-11-24
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/76886
dc.description.abstract	El presente documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Colegio Integrado Don Bosco, sede B los comuneros, trabajando con niños y niñas de segundo de primaria comprendidos entre los 7 y 8 años de edad. El objetivo general fue fomentar la empatía y el trabajo en equipo a través de la exploración del medio, promoviendo las habilidades socioemocionales, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se puso en juego la inteligencia emocional, trabajo en equipo y empatía, reconociendo sus efectos en el relacionamiento social e inteligencia emocional. A partir de este ejercicio investigativo nos podemos dar cuenta que el manejo de las emociones, involucrarlo en cada actividad y apersonarnos como una materia más de la vida en el aula permitirá una mayor productividad académica, una experiencia significativa en cada niño, comprendiendo y valorando cada aporte en temas emocionales y un aula llena de amor y comprensión Palabras clave: Emociones, empatía, exploración del medio, inteligencia emocional
dc.format	pdf
dc.title	Fomentando la empatía y el trabajo en equipo a través de la exploración del medio 1 promoviendo la comprensión de las habilidades socioemocionales en el grado segundo
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Emociones
dc.subject.keywords	Empatía
dc.subject.keywords	Exploración del medio
dc.subject.keywords	Inteligencia emocional
dc.description.abstractenglish	The present document is the result of a formative research exercise, developed as an undergraduate thesis option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was carried out at Colegio Integrado Don Bosco, Sede B Los Comuneros, working with second-grade children between 7 and 8 years of age. The general objective was to foster empathy and teamwork through the exploration of the environment, promoting socio-emotional skills by using a qualitative and experimental approach that involved emotional intelligence, teamwork, and empathy, recognizing their effects on social relationships and emotional intelligence. From this research exercise, we can understand that managing emotions, integrating them into every activity, and approaching them as an essential subject within classroom life enables greater academic productivity, generates meaningful experiences for each child, supports the understanding and appreciation of emotional contributions, and nurtures a classroom environment filled with love and understanding. Keywords: Emotions, empathy, environmental exploration, emotional intelligence
dc.subject.category	Licenciatura en Pedagogía Infantil