| dc.contributor.advisor | Lucuara Castro, Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | ceres_-_vélez | |
| dc.creator | Carantón Velasco, Paula Julieth | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-10T14:34:24Z | |
| dc.date.available | 2025-12-10T14:34:24Z | |
| dc.date.created | 2025-11-24 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/76886 | |
| dc.description.abstract | El presente documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado
como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación
educativa. El estudio se llevó a cabo en el Colegio Integrado Don Bosco, sede B los comuneros,
trabajando con niños y niñas de segundo de primaria comprendidos entre los 7 y 8 años de edad.
El objetivo general fue fomentar la empatía y el trabajo en equipo a través de la exploración del
medio, promoviendo las habilidades socioemocionales, utilizando un enfoque cualitativo y
experimental en el que se puso en juego la inteligencia emocional, trabajo en equipo y empatía,
reconociendo sus efectos en el relacionamiento social e inteligencia emocional. A partir de este
ejercicio investigativo nos podemos dar cuenta que el manejo de las emociones, involucrarlo en
cada actividad y apersonarnos como una materia más de la vida en el aula permitirá una mayor
productividad académica, una experiencia significativa en cada niño, comprendiendo y
valorando cada aporte en temas emocionales y un aula llena de amor y comprensión
Palabras clave: Emociones, empatía, exploración del medio, inteligencia emocional | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fomentando la empatía y el trabajo en equipo a través de la exploración del medio 1 promoviendo la comprensión de las habilidades socioemocionales en el grado segundo | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Emociones | |
| dc.subject.keywords | Empatía | |
| dc.subject.keywords | Exploración del medio | |
| dc.subject.keywords | Inteligencia emocional | |
| dc.description.abstractenglish | The present document is the result of a formative research exercise, developed as an
undergraduate thesis option, which allowed for reflection on pedagogical practice and
educational research. The study was carried out at Colegio Integrado Don Bosco, Sede B Los
Comuneros, working with second-grade children between 7 and 8 years of age. The general
objective was to foster empathy and teamwork through the exploration of the environment,
promoting socio-emotional skills by using a qualitative and experimental approach that involved
emotional intelligence, teamwork, and empathy, recognizing their effects on social relationships
and emotional intelligence. From this research exercise, we can understand that managing
emotions, integrating them into every activity, and approaching them as an essential subject
within classroom life enables greater academic productivity, generates meaningful experiences
for each child, supports the understanding and appreciation of emotional contributions, and
nurtures a classroom environment filled with love and understanding.
Keywords: Emotions, empathy, environmental exploration, emotional intelligence | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Pedagogía Infantil | |
