Desarrollo de las competencias de lectura y escritura en inglés mediante el enfoque comunicativo en cuarto grado del Instituto del Carmen, I.E. Cardenal Aníbal Muñoz Duque en la ciudad de Santa Rosa de Osos

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Instituto del Carmen, sede de la I.E. Cardenal Aníbal Muñoz Duque, trabajando con el grado cuarto de primaria de la ciudad de Santa Rosa de Osos, Antioquia. El objetivo general fue fortalecer las habilidades de comprensión lectora y producción escrita en inglés en las alumnas, a través de la implementación del enfoque comunicativo apoyado en experiencias de interacción significativa, durante el segundo semestre del año 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego el fortalecimiento de las competencias de lectura y escritura en inglés, reconociendo sus efectos en la transformación de las estudiantes en aprendices activas y conscientes del inglés, que reconocen la lectura y la escritura como medios significativos de comunicación y no solo como tareas mecánicas. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que, con la implementación de interacciones significativas y un enfoque comunicativo, se incrementa la comprensión de textos, la capacidad para producir escritos con mayor coherencia y la confianza para expresarse en la lengua extranjera.