Estrategias educativas para promover el uso racional de antibióticos en la comunidad universitaria en infecciones respiratorias agudas (revisión temática)

Abstract

La Resistencia Antimicrobiana (RAM) es una de las mayores amenazas para la salud global, acelerada por el uso inadecuado de antibióticos, siendo la automedicación una práctica frecuente, incluso en estudiantes universitarios. Esta conducta es común para el tratamiento de Infecciones Respiratorias Agudas (IRA), a pesar de su frecuente etiología viral, contribuyendo directamente a la RAM, el aumento de costos sanitarios y fracasos terapéuticos. El propósito de esta revisión temática cualitativa es analizar las estrategias educativas descritas en la literatura científica de los últimos diez años, con el fin de identificar los factores que influyen en la automedicación con antibióticos en estudiantes universitarios, evaluar las consecuencias de esta práctica y reconocer las intervenciones formativas (como los PROA o la clasificación AWaRe) que han demostrado ser más efectivas para promover el uso racional de antibióticos en este entorno. Los resultados buscan aportar información para el diseño de intervenciones sólidas en universidades colombianas, destacando la necesidad de fortalecer la educación sanitaria.