Fortalecimiento del pensamiento crítico a través de la lectura de textos sobre la medicina tradicional wayuu en los estudiantes de grado Octavo, sede Pasipamana

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en Institución Educativa Indígena Rural Numero 5, sede Pasipanama, trabajando con los estudiantes de octavo grado. El objetivo general fue Fomentar estrategias que desarrollen habilidades lectoras y de pensamiento crítico, basadas en textos sobre el uso del conocimiento ancestral de la medicina tradicional wayuu, en los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Indígena N° 5 sede Pasipamana. Utilizando un enfoque cualitativo y el método de investigación – acción, en el que puso en juego basándose en el uso de textos sobre la medicina tradicional wayuu reconociendo sus efectos en pensamiento crítico. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que donde se identificó inicialmente bajos niveles de comprensión lectora y escasa capacidad argumentativa, así como un conocimiento limitado de los saberes ancestrales y através de estrategias pedagógicas como conversatorios, rutinas de pensamiento, debates y video-foros, se promovió la reflexión, el análisis y la valoración del conocimiento cultural propio. Los resultados evidenciaron avances en la comprensión lectora, la participación oral y la argumentación crítica, además de un mayor reconocimiento de la identidad cultural wayuu.