Fortalecimiento de las habilidades socioemocionales en estudiantes de primer grado del colegio mundo creativo

Abstract

Este documento presenta los resultados de una investigación formativa desarrollada como opción de grado, centrada en la implementación de un programa de intervención basado en comunicación asertiva y gestión emocional con estudiantes de grado primero del Colegio Mundo Creativo de Pitalito, Huila. El estudio, de enfoque cualitativo y tipo estudio de caso, permitió identificar dificultades significativas en la autorregulación emocional, la expresión respetuosa de emociones y la convivencia escolar. A partir de siete sesiones de intervención, se evidenciaron mejoras sustanciales en la comunicación asertiva, la resolución pacífica de conflictos y el desarrollo de habilidades socioemocionales. Los hallazgos demostraron la eficacia de las estrategias pedagógicas implementadas y resaltaron la importancia de promover espacios de diálogo, reflexión y acompañamiento emocional desde los primeros años de escolaridad.