| dc.contributor.advisor | Guerrero Rodriguez, Smith Ibeth | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_florencia | |
| dc.creator | Marín Cruz, Leidy Yuliana | |
| dc.creator | Gomez Alvarez, Viviana | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-20T01:06:18Z | |
| dc.date.available | 2025-12-20T01:06:18Z | |
| dc.date.created | 2025-12-09 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/77760 | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado
como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica Pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo e la Institución educativa Sagrados Corazones_ Sede Bethel con los niños de Transición A de 5 a 6 años. El objetivo general fue fortalecer la creatividad y participación de los niños del grado Transición A Sede Bethel e Puerto Rico Caquetá, médiate estrategias lúdicas y pedagógicas durante el año 2025, utilizado u enfoque cualitativo experimental el que se alineo el juego como actividad rectora principal, reconociendo su papel fundamental en el aprendizaje de los alumnos fortaleciendo su creatividad y participación.
A partir de este ejercicio investigativo se concluyó que por medio de la implementación
del juego como estrategia didáctica y pedagógica e los niños de Transición A se logró fortalecer su aprendizaje creativo y participativo, desarrollando nuevas destrezas y habilidades. Por otra parte el desarrollo de actividades lúdicas logro captar la atención y participación de los niños trasformado su entorno educativo fuera de lo tradicional haciendo su aprendizaje más llamativo y dinámico en cada clase. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortaleciendo la creatividad infantil | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Creatividad | |
| dc.subject.keywords | Participación | |
| dc.subject.keywords | Juego | |
| dc.subject.keywords | Estrategias | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree
option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was conducted at the Sagrados Corazones Educational Institution, Bethel Campus, with Transition A children aged 5 to 6.
The overall objective was to strengthen the creativity and participation of Transition A
children at Bethel Campus in Puerto Rico, Caquetá, through playful and pedagogical strategies during the year 2025. A qualitative experimental approach was used, which aligned play as the main guiding activity, recognizing its fundamental role in student learning, strengthening their creativity and participation. From this research exercise, it was concluded that through the implementation of play as a didactic and pedagogical strategy with Transition A children, their creative and participatory learning was strengthened, developing new skills and abilities. Furthermore, the development of recreational activities captured the children's attention and participation, transforming their educational environment beyond the traditional, making their learning more engaging and dynamic in each class. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en pedagogia infantil | |
