Arte lúdico como estrategias pedagógicas para el desarrollo socioafectivo en niños y niñas del grado primero en la Institución José María Córdoba en Guamal Meta

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa José María Córdoba del municipio de Guamal, Meta, trabajando con los niños y niñas del grado primero. El objetivo general fue fortalecer el desarrollo socioafectivo de los estudiantes mediante el uso de estrategias arte lúdicas como herramientas pedagógicas durante el año 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se puso en juego la variable arte lúdica, reconociendo sus efectos en el fortalecimiento de las dimensiones emocionales, sociales y afectivas de la infancia. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de estrategias artísticas y lúdicas favorece la expresión emocional, la empatía, la convivencia escolar y el trabajo colaborativo, generando un aprendizaje más significativo e integral en los estudiantes.