Impacto del juego cerebritos en acción en el fortalecimiento de la memoria y 1 concentración en primera infancia: Una intervención en contexto rural

Beitar Mosquera, Kelvis Dayana; Mena Moreno, Anyi Paola

dc.contributor.advisor	Mancera Castillo, Jhon Fredy
dc.coverage.spatial	cead_-_turbo
dc.creator	Beitar Mosquera, Kelvis Dayana
dc.creator	Mena Moreno, Anyi Paola
dc.date.accessioned	2026-01-29T22:47:11Z
dc.date.available	2026-01-29T22:47:11Z
dc.date.created	2025-10-15
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/78322
dc.description	no aplica
dc.description.abstract	Esta investigación formativa evaluó el impacto del juego estructurado "Cerebritos en Acción" en el fortalecimiento de la memoria y concentración de 10 niños del grado jardín (3-4 años) de la Institución Educativa Simón Bolívar, en el contexto rural y pluriétnico de Playa Roja, Chocó. Utilizando un enfoque cualitativo con elementos experimentales y un diseño de estudio de caso único intrínseco, se implementó el programa durante el segundo semestre de 2025. La intervención respondió a la necesidad identificada de estrategias pedagógicas pertinentes para superar los déficits de atención sostenida y retención de información en un entorno con acceso limitado a recursos educativos. Los resultados demostraron mejoras significativas en la atención sostenida y la capacidad para seguir instrucciones secuenciales, evidenciando una transferencia positiva de habilidades a rutinas cotidianas como la organización autónoma de materiales. Entre los hallazgos más relevantes se destaca la transformación en la concepción del juego por parte de los niños, que pasó de ser percibido como actividad exclusivamente libre a una herramienta estructurada de aprendizaje.
dc.format	pdf
dc.title	Impacto del juego cerebritos en acción en el fortalecimiento de la memoria y 1 concentración en primera infancia: Una intervención en contexto rural
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Concentración
dc.subject.keywords	Memoria
dc.subject.keywords	Gamificación
dc.subject.keywords	Primera infancia
dc.subject.keywords	Contexto rural
dc.description.abstractenglish	This formative research evaluated the impact of the structured game "Little Brains in Action" on strengthening the memory and concentration of 10 kindergarten children (ages 3-4) at the Simón Bolívar Educational Institution, in the rural and multiethnic context of Playa Roja, Chocó. Using a qualitative approach with experimental elements and an intrinsic single-case study design, the program was implemented during the second semester of 2025. The intervention addressed the identified need for relevant pedagogical strategies to overcome deficits in sustained attention and information retention in an environment with limited access to educational resources. The results demonstrated significant improvements in sustained attention and the ability to follow sequential instructions, showing a positive transfer of skills to daily routines such as the independent organization of materials. Among the most relevant findings is the transformation in the children's conception of play, which shifted from being perceived as an exclusively free activity to a structured learning tool.