Educación emocional para fortalecer la motivación por el aprendizaje en estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa José María Córdoba de Guamal (Meta)

Abstract

Este estudio se desarrolla en la Institución Educativa José María Córdoba del municipio de Guamal, Meta, con el propósito de fortalecer la motivación por el aprendizaje en estudiantes de grado noveno a través de estrategias basadas en la educación emocional. El enfoque metodológico fue cualitativo, con un diseño de corte experimental que permitió observar los efectos de la educación emocional sobre la disposición y el interés de los estudiantes hacia los procesos de aprendizaje. Los resultados evidenciaron que la incorporación de actividades orientadas al reconocimiento y la gestión de emociones promueve un ambiente más positivo, cooperativo y participativo dentro del aula, incrementando el compromiso académico y la confianza de los estudiantes