Proyecto de aula para fortalecer la empatía en los niños y niñas del grado primero del Colegio Fray José de las Casas Novas

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Colegio Fray José de las Casas Novas, en el municipio de San Andrés Santander, trabajando con 12 estudiantes de primer grado, cuyas edades oscilan entre los 5 y 6 años de edad que se encuentran en el momento transformador compartir y crear con otros. El objetivo general fue Fortalecer la empatía en los estudiantes del grado primero del Colegio Fray José de las Casas Novas, mediante el diseño e implementación de un proyecto de aula basado en el juego de roles, durante el primer semestre de 2026, utilizando un enfoque cualitativo con un diseño de investigación acción pedagógica. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación del proyecto de aula basado en el juego de roles favoreció significativamente el fortalecimiento de la empatía, evidenciándose avances en la identificación de emociones, la cooperación, la escucha activa y la convivencia escolar entre los estudiantes.