El monstruo de los colores en el aula: fortaleciendo habilidades socioemocionales

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollada como opción de grado, que permitió reflexionar sobre práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Colegio Agropecuario Silvano Velasco, Bolívar Santander, trabajando con 10 niños y niñas del grado preescolar. El objetivo general fue. Fortalecer el desarrollo de habilidades socioemocionales en 10 niños y niñas del grado preescolar del Colegio Agropecuario Silvano Velasco (Bolívar) a través de la implementación del cuento El monstruo de los colores, durante el primer periodo del 2026. Utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego el desarrollo de habilidades socioemocionales reconociendo sus efectos en las emociones como parte esencial del desarrollo infantil. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la estrategia pedagógica basada en el cuento El monstruo de los colores favoreció avances significativos en el reconocimiento, la expresión, la regulación y la resiliencia emocional de los niños y niñas, fortaleciendo su participación y convivencia en el aula.