| dc.contributor.advisor | Luna Fiesco, Darío Alejandro | |
| dc.coverage.spatial | ceres_-_el_banco | |
| dc.creator | Pedrozo Gil, María Fernanda | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-07T16:20:10Z | |
| dc.date.available | 2026-05-07T16:20:10Z | |
| dc.date.created | 2026-05-04 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80765 | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la comunidad del barrio Manzanares 1, trabajando con niños en edades de 6 a 10 años. El objetivo general fue fomentar la resolución de conflictos a través del juego simbólico, fortaleciendo la empatía en los niños y niñas de 6 a 10 años en la comunidad del barrio Manzanares 1 del municipio de El Banco, Magdalena durante el primer semestre del año 2026, utilizando un enfoque cualitativo en el que jugaba al juego simbólico reconociendo sus efectos en la resolución de conflictos. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el juego simbólico se consolida como una estrategia pedagógica efectiva para fortalecer la empatía y promover resolución pacífica de conflictos, demostrando cambios progresivos en la expresión emocional, la interacción social y la capacidad de los niños para dialogar y comprender el otro. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Juego simbólico y empatía: una apuesta pedagógica para fortalecer la resolución de conflictos en casa con los niños y las niñas | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Conflictos | |
| dc.subject.keywords | Juego simbólico | |
| dc.subject.keywords | Empatía | |
| dc.subject.keywords | Comunidad | |
| dc.subject.keywords | Niños | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which allowed reflection on pedagogical practice and educational research. The study was carried out in the community of neighborhood Manzanares 1, working with children aged 6 to 10 years. The overall objective was to promote conflict resolution through symbolic play, strengthening empathy in children aged 6 to 10 years old in the community of the neighborhood Manzanares 1 of the municipality of El Banco, Magdalena, during the first semester of 2026, using a qualitative and experimental approach in which I played the symbolic game recognizing its effects on conflict resolution. Based on this research exercise, it was concluded that symbolic play is consolidated as an effective pedagogical strategy for strengthening empathy and promoting peaceful conflict resolution, demonstrating progressive changes in emotional expression, social interaction, and children’s ability to dialogue and understand others. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Pedagogía Infantil | |
