Uso de Educa Play como herramienta digital para la memorización del vocabulario verbal en inglés

Abstract

Durante el aprendizaje de una lengua extranjera, el vocabulario juega un rol fundamental en las competencias lingüísticas del idioma. De este modo, el objetivo de esta investigación se centro en fortalecer el vocabulario verbal en inglés en los estudiantes de la localidad de Fontibón en Bogotá, a través de la gamificación mediadas por las TIC - Educa Play durante el primer semestre del 2026. La metodología tiene un enfoque cualitativo y de tipo investigación acción. Mediante la observación participante se utilizaron instrumentos como diario de campo al inicio intervención, bitácora pedagógica durante toda la implementación y al final prueba de salida con preguntas semiestructuradas. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de estrategias lúdicas digitales favorece significativamente el aprendizaje del vocabulario en inglés además tiene un efecto positivo en la autonomía y autoconfianza, al promover experiencias dinámicas, participativas y significativas en entornos virtuales.