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dc.contributor.advisorLucuara Castro, Karen Lorena
dc.coverage.spatialceres_-_curumaní
dc.creatorDíaz Melo, Mishel Andrea
dc.creatorMartínez Gómez, Kattlen
dc.date.accessioned2026-05-09T16:50:13Z
dc.date.available2026-05-09T16:50:13Z
dc.date.created2026-05-03
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/80840
dc.descriptionhttps://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/madiazmel_unadvirtual_edu_co/IgDVGjiztyTnTIffaU8qvUZvAbMoD1fLMlsuEHP7Fh3wUpo?e=oR3hbM
dc.description.abstractEste documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa San José – Sede La Cruz, trabajando con niños y niñas del grado transición. El objetivo general fue fortalecer el desarrollo emocional de los niños y niñas del grado transición, mediante la implementación del arte como estrategia pedagógica durante el primer semestre escolar 2026, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la implementación del arte como estrategia pedagógica reconociendo sus efectos en fortalecer el desarrollo emocional. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación del arte como estrategia pedagógica tuvo un impacto significativo en el fortalecimiento emocional de los niños y niñas.
dc.formatpdf
dc.titleEl arte como estrategia pedagógica para fortalecer el desarrollo emocional
dc.typeDiplomado de profundización para grado
dc.subject.keywordsArte
dc.subject.keywordsConvivencia
dc.subject.keywordsDesarrollo
dc.subject.keywordsEmociones
dc.subject.keywordsInfancia
dc.description.abstractenglishThis document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which allowed reflection on pedagogical practice and educational research. The study was carried out at the San José Educational Institution – La Cruz Campus, working with children in the transition grade. The general objective was to strengthen the emotional development of children in the transition grade, through the implementation of art as a pedagogical strategy during the first school semester of 2026, using a qualitative and experimental approach in which the implementation of art as a pedagogical strategy was applied, recognizing its effects in strengthening emotional development. From this research exercise, it was concluded that the implementation of art as a pedagogical strategy had a significant impact on the emotional strengthening of the children.
dc.subject.categoryLicenciatura en Pedagogía Infantil


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