| dc.contributor.advisor | Lucuara Castro, Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | ceres_-_garagoa | |
| dc.creator | Garzón Rodríguez, Edwin | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-13T14:29:06Z | |
| dc.date.available | 2026-05-13T14:29:06Z | |
| dc.date.created | 1980-09-25 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80911 | |
| dc.description | https://drive.google.com/drive/folders/1iJBwIaE5ejDC47AeGTxvjuiXQ77Awnfa?usp=sharing | |
| dc.description.abstract | El presente estudio analiza el proceso formativo desarrollado del club de inglés Tenza Kids Learning, un espacio educativo de carácter informal en el que participan niños entre 7 y 11 años, del municipio de Tenza (Boyacá). El objetivo central fue fortalecer la comunicación oral en inglés mediante la producción de actividades audiovisuales implementadas durante el primer semestre de 2026. Para este propósito, se utilizó un enfoque cualitativo con diseño de investigación acción, orientado a la comprensión de la comunicación oral en inglés y sus efectos en la interacción educativa y social de los estudiantes participantes. Los resultados evidencian avances en la competencia comunicativa del idioma extranjero, a través de la identificación de habilidades lingüísticas, lo que favoreció la fluidez oral, la pronunciación y la seguridad en los estudiantes, y estimuló procesos de autoevaluación y de aprendizaje autónomo. En conclusión, la implementación de actividades audiovisuales es una estrategia pedagógica pertinente para el fortalecimiento de la comunicación oral en inglés y la promoción del aprendizaje significativo. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento de la comunicación oral en inglés: estudio de investigación del club de inglés Tenza Kids Learning en Tenza (Boyacá) | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Comunicación oral | |
| dc.subject.keywords | Producción textual | |
| dc.subject.keywords | Recursos audiovisuales | |
| dc.subject.keywords | Inglés | |
| dc.description.abstractenglish | His study analyzes the training process developed by the Tenza Kids Learning English club, an informal educational space in which children between 7 and 11 years old participate, from the municipality of Tenza (Boyacá). The central objective was to strengthen oral communication in English through the production of audiovisual activities implemented during the first semester of 2026. For this purpose, a qualitative approach with an action research design was used, oriented towards understanding oral communication in English and its effects on the educational and social interaction of the participating students. The results demonstrate progress in communicative competence in the foreign language, through the identification of linguistic skills, which fostered oral fluency, pronunciation, and confidence in the students, and stimulated self-assessment and independent learning processes. In conclusion, the implementation of audiovisual activities is a relevant pedagogical strategy for strengthening oral communication in English and promoting meaningful learning. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés | |
