Estrategias de acompañamiento pedagógico y alfabetización familiar para la prevención de la deserción escolar en el barrio Divino Niño, Momil

Abstract

El presente documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollada como una opción de grado, que permitió analizar las prácticas pedagógicas y la investigación educativa. El estudio se realizó en el barrio Divino Niño del municipio de Momil; se trabajó con los padres de familia y cuidadores de esta comunidad. El objetivo general de esta investigación fue fortalecer las estrategias de acompañamiento pedagógico y alfabetización familiar para la prevención de la deserción escolar, por medio de un enfoque cualitativo y experimental en el que se puso en juego la mediación pedagógica basada en saberes locales, de esta manera se logró que los padres de familia se reconozcan a sí mismos como figuras clave y educadores activos en los procesos de formación de sus hijos. Mediante este ejercicio investigativo, se logró concluir que el fortalecimiento de la confianza del cuidador es un factor importante para garantizar una mediación pedagógica efectiva, favoreciendo un ambiente de apoyo en el hogar.