El juego como estrategia pedagógica para fortalecer la atención en niños en un contexto comunitario familiar

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en comunitario familiar, con un grupo infantil situado en la ciudad de Madrid, España específicamente en el barrio de Vista Alegre, trabajando con niños del núcleo familiar 10, 12 y 11. El objetivo general fue analizar el juego como estrategia pedagógica para fortalecer la atención y la participación, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la atención y la participación infantil, reconociendo sus efectos en el desempeño durante las actividades lúdicas, destacando como aspecto principal que las estrategias de juego contribuyen significativamente a mejorar la atención y el compromiso de los niños. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que las actividades lúdicas estructuradas contribuyen significativamente a mejorar la atención, la participación y el compromiso de los niños durante las sesiones.