Construyendo identidad y autoestima en la infancia a través de experiencias pedagógicas significativas

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Colegio Monseñor Diaz Plata, trabajando con niños y niñas de 4 a 6 años de los niveles de jardín y transición. El objetivo general fue implementar estrategias pedagógicas para promover la construcción de la identidad y la autoestima, utilizando un enfoque cualitativo con un diseño de investigación acción pedagógica, en el que se puso en juego como variable las estrategias pedagógicas socioemocionales, reconociendo sus efectos en el desarrollo personal y emocional de los estudiantes. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de actividades basadas en el reconocimiento personal, la expresión emocional, el juego y la narración favoreció el fortalecimiento de la identidad y la autoestima, evidenciándose en una mayor confianza, participación, autonomía y mejor interacción social en los niños y niñas.