| dc.contributor.advisor | Serna Alzate, Eliana Andrea | |
| dc.coverage.spatial | udr_-_Cali | |
| dc.creator | Lugo Mendez, Natalia | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-25T16:45:05Z | |
| dc.date.available | 2026-05-25T16:45:05Z | |
| dc.date.created | 2025-08-06 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/81240 | |
| dc.description.abstract | La importancia de la alimentación adecuada en los niños y niñas de transición radica en que una nutrición balanceada y variada es fundamental para su crecimiento, desarrollo integral y aprendizaje. Durante esta etapa, los hábitos alimenticios que se fortalecen influyen significativamente en su bienestar presente y futuro. El consumo frecuente de alimentos procesados, productos ultra procesados y azúcares se relaciona con un mayor riesgo de enfermedades crónicas como la obesidad, la diabetes y las afecciones cardiovasculares, incluso en el rendimiento académico y anímico de los niños, Por esta razón, resulta necesario promover la educación alimentaria desde los primeros años de vida, con la participación conjunta de educadores y familias. Esta articulación permite fortalecer prácticas saludables, disminuir riesgos futuros y favorecer el bienestar físico, mental y social de la infancia.
El presente proyecto busca promover hábitos, prácticas de alimentación y nutrición saludable en niñas y niños de grado transición mediante estrategias lúdicas y pedagógicas en el contexto escolar. Asimismo, pretende generar conciencia en docentes y familias sobre la importancia de una dieta equilibrada y su relación con el desarrollo integral. Para ello, se propone el desarrollo de actividades como talleres, cuentos, juegos, cocina saludable y participación familiar durante un periodo de seis meses.
Palabras clave: hábitos, alimentación, familia, juegos, bienestar, saludable. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento y sensibilización de hábitos de prácticas de alimentación para niños de grado transición a través de estrategias pedagógicas y lúdicas | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Estrategias pedagógicas y lúdicas | |
| dc.subject.keywords | Fortalecimiento | |
| dc.subject.keywords | Hábitos de prácticas | |
| dc.subject.keywords | Sensibilización | |
| dc.subject.keywords | Transición | |
| dc.description.abstractenglish | The importance of proper nutrition for children in their transition years lies in the fact that a balanced and varied diet is fundamental for their growth, holistic development, and learning. During this stage, the eating habits they establish significantly influence their present and future well-being. Frequent consumption of processed foods, ultra-processed products, and sugars is linked to a higher risk of chronic diseases such as obesity, diabetes, and cardiovascular conditions, and can even negatively impact children's academic and emotional performance. For this reason, it is essential to promote nutrition education from the earliest years of life, with the joint participation of educators and families. This collaboration strengthens healthy practices, reduces future risks, and promotes the physical, mental, and social well-being of children.
This project aims to promote healthy eating habits, food practices, and nutrition among kindergarten children through playful and pedagogical strategies in the school context. It also seeks to raise awareness among teachers and families about the importance of a balanced diet and its relationship with holistic development. To achieve this, the project proposes activities such as workshops, storytelling, games, healthy cooking, and family participation over a six-month period.
Keywords: habits, nutrition, family, games, well-being, healthy eating. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Pedagogia Infantil | |
