Fortalecimiento del desarrollo emocional en niños de 2 a 4 años a través del juego en un contexto de educación inicial en el hogar.

Delgado America,Yuri Carmenza

dc.contributor.advisor	Diana Carolina, Suaréz Díaz
dc.coverage.spatial	ceres_-_garagoa
dc.creator	Delgado America,Yuri Carmenza
dc.date.accessioned	2026-05-26T14:48:58Z
dc.date.available	2026-05-26T14:48:58Z
dc.date.created	2026-05-19
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/81285
dc.description.abstract	Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Fundacion prisba en su servicio Educacion Inicial en el Hogar del municipio de Chinavita, trabajando con la unidad de atención Chinavita A1 y A3 con niñas y niños de 2 a 4 años de edad. El objetivo general fue fortalecer la expresión emocional en niñas y niños de 2 a 4 años del servicio Educación Inicial en el Hogar en el municipio de Chinavita (Boyacá), a través del juego durante el primer semestre de 2026, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la implementación de experiencias pedagógicas basadas en el juego, reconociendo sus efectos en la expresión emocional de las niñas y niños. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el juego favorece la expresión emocional, permitiendo a los niños y niñas comunicar sus sentimientos, interactuar con otros y fortalecer su desarrollo socioemocional en un ambiente de confianza y participación.
dc.format	pdf
dc.title	Fortalecimiento del desarrollo emocional en niños de 2 a 4 años a través del juego en un contexto de educación inicial en el hogar.
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Emociones, infancia, juego, expresión y cuidadores.
dc.description.abstractenglish	This document is the result of a formative research exercise developed as a graduation requirement, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was carried out at Fundación Prisba, within its Early Childhood Education at Home program in the municipality of Chinavita, working with the Chinavita A1 and A3 groups, composed of children aged 2 to 4 years. The general objective was to strengthen emotional expression in children aged 2 to 4 years within the Early Childhood Education at Home service in Chinavita (Boyacá), through play during the first semester of 2026. A qualitative and experimental approach was used, implementing pedagogical experiences based on play, and recognizing their effects on children’s emotional expression. As a result of this research process, it was concluded that play promotes emotional expression, allowing children to communicate their feelings, interact with others, and strengthen their socio-emotional development in an environment of trust and participation.
dc.subject.category	Licenciatura en Pedagógia Infantil