Enseñanza y aprendizaje del inglés en modalidad virtual para madres cabeza de hogar en contextos vulnerables

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el municipio de Pamplona, trabajando con madres cabeza de hogar pertenecientes a contextos socioeconómicos vulnerables. El objetivo general fue fortalecer las competencias comunicativas en inglés de esta población mediante la implementación de estrategias pedagógicas virtuales, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se puso en juego el uso de estrategias pedagógicas virtuales, reconociendo sus efectos en el desarrollo de las competencias comunicativas en inglés. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de estrategias pedagógicas virtuales favorece significativamente la participación, la motivación y el desarrollo progresivo de habilidades comunicativas en inglés, evidenciando su potencial como alternativa educativa inclusiva para poblaciones con limitaciones de acceso a la educación formal.