El juego como puente para la convivencia escolar: una investigación- acción en educación básica primaria

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la en la Institución Educativa Francisco José de Caldas, trabajando con los estudiantes de grado tercero. El objetivo general fue fortalecer las relaciones interpersonales en estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Francisco José de Caldas, del municipio de Momil (Córdoba), a través del juego durante el año 2026, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se implementó el juego como estrategia pedagógica reconociendo sus efectos en la transformación del ser de los estudiantes, demostrada en sus formas de relacionarse, pensar y actuar frente a los demás. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el juego promueve el fortalecimiento de las relaciones interpersonales, impulsando actitudes de respeto, empatía, trabajo en equipo y resolución pacífica de conflictos.